6.第六章

sp;是对方先杞人忧天，在主人家非议人家小少爷的前程，多少有些不妥。他已把话问到这个份上，那人无论如何不能再继续咒一个冲龄少年了吧。

    那人果然抿嘴笑了，是风度极好的模样，“承你吉言，但愿如此。”

    说完微微颔首，举步往前厅去了。

    隔日宴席散去，却听说三爷裴谨回府了，仝则和谢彦文都不过是低等下人，自然不必去前头迎接，对这类事也后知后觉，俩人正在屋里休息，却见赵顺推门进来道，“快收拾下，太太要见你们。”

    终于要把给裴熠找小厮兼书童的事提上日程了，一路上，赵顺很贴心的叮嘱，“三爷回来了，太太趁着高兴，就要把年后孝哥儿开学的事定了，你们小心回话就是。不过放宽心，太太一向和气，不会为难你们的。”

    仝则含笑答应着，谢彦文顿了顿，居然也破天荒的回了声好。

    诚如赵顺所言，薛氏的确待下宽厚，言谈温和，见他二人躬身行礼，开口叫了声免。

    微微抬首，看见薛氏坐在上首梨花木圈椅中，身后围着几个大丫头，下首坐着裴诠，还有一个穿大红织金袄的美貌妇人。

    妇人身边则坐着裴熠，因身量小腿不够长，双脚放在脚登上，两只手规规矩矩叠在膝头，略显婴儿肥的小脸上，眉眼弯弯，嘴角却绷得很紧，佯装出端庄规矩的小模样。

    薛氏一面打量他二人，随口问了年纪，对下首几人道，“比孝哥儿大些才好，看上去都还稳重，我只求能照顾好他，能提醒帮衬他功课就好。”

    顿了顿，她又道，“有个问题，须问问你二人，寿哥儿眼下年纪还小，总有顽皮偷懒的时候，要是先生布置的功课，他拖延不完成，你们知道了，该如何是好？”

    谢彦文比仝则大一些，便被薛氏指名先问到。

    “小的会督促小爷今日事今日毕，无论多晚，都会劝说小爷将功课完成，小的也会陪伴在侧，若实在完不成，小的会尽量代笔。”

    “如果他拒绝呢？”薛氏问。

    谢彦文愣了下，大概在回想自己当年的经历，“小的还会力劝，实在不行就派人禀告太太。”

    薛氏听得微微一笑，却不置可否，转头看向仝则，“你觉得该怎么做？”

    仝则道，“小的会劝说，劝说不从，催促其早睡，明日再去和先生沟通，如果是课业太多的缘故，则应适当酌情调整，如果是因小爷贪玩，则请先生教育惩戒。”

    薛氏有些讶然，“惩戒，先生要是罚得狠了呢？”

    “真要是罚得狠了，小的代小爷受着就是。但这个道理得让小爷自己心里明白，懂得自我约束，收敛心性自律向学。”

    其实这问题，应该没有标准答案，却让仝则有种熟悉的感觉，一面回答，一面想起他曾经代堂姐去参加外甥入学面试的情形。

    说起来后世好的教育资源有限，学校少不得也要拿乔，升个小学而已，不光要面试孩子，还要笔试家长，更指明要家里学历高素质高的来参与笔试，否则影响孩子入学概不负责。

    那年赶上他放假回来，堂姐平常对他爱搭不理，这时候忽然想起，家里还有这么个精通英文法文，会说一点德语日语，绘画水平一流的人来，一时全家老少齐上阵，要他帮忙去应对面试。

    仝则推辞不了只好答应，结果满满一大张卷子直写到手抽筋。他清楚记得其中一道就是在问：如果时间很晚了，孩子仍然没有完成作业，你会怎能做？后面给出三个选项：帮他做完；无论多晚都要求他自己完成；先让他睡觉，明天再和老师主动沟通情况。

    现代教育似乎总是在强调，老师和学校在孩子成长过程中，只能起到一部分监督启发作用，真正重要的是家庭和学生自己。关于这一点，仝则内心是万分认同，就好比师傅领进门，修行在个人，学习其实是个主观的过程，学习方法和思维方式起决定作用，而好的学习习惯是所有一切的基石。

    所以结合这个问题，他认为小孩子学会时间管理最为重要，也就是如今这个年代所要求的自律自觉，只有如此才能让学习过程事半功倍。

    而适当的时候，让孩子明白自己肩负何种责任，一旦没有完成将会受到相应惩罚，在仝则看来，也是十分必要的管理手段。

    这厢薛氏抿唇，还没说话，忽然看见门上有人越步进来，声音清越道，“说得不错，寿哥儿身边是需要一个狠得下心的人。”